【关注来自星星的孩子】

在我们身边有这样一群孩子，他们身体健全，本应该拥有与同龄孩子一样的笑容，拥有快乐的童年和美好的未来，但他们却又与正常孩子有所区别。人们无从解释，为什么他们有视力却不愿和你对视。有语言却很难和你交流，有听力却总是充耳不闻，有行为能力却总与你的愿望相违……他们犹如天上的星星，一人一个世界，独自闪烁，被称作“星星的孩子”。

自闭症又称孤独症，是儿童重要发病疾病之一，发病率高达1%左右，目前中国自闭症群体数量将近1000万，其中12岁以下的孩子有200万。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞。目前，自闭症仍是医学无法解决的问题。但是教育实践表明，自闭症儿童若进行良好的康复教育，他们的症状是可以改善的。虽然有一些“发育障碍”，但是他们也在努力生长着，绽放着。

如何用他们易于接受的方式帮助他们健康成长？美育对人的影响是潜移默化的，它无法量化和具体描述，我们希望自闭症儿童的人生能因此有所不同，希望爱与美的力量帮助他们度过人生中高低时刻。本项目将解决50位自闭症儿童艺术治疗的资金问题，让他们能够得到早期和科学的艺术干预治疗，从而更快地融入社会，进行正常生活，并且通过举办自闭症孩子艺术教育课，绘画作品巡展对全社会进行公益普及推广，期待更多的人们来关注自闭症儿童的康复与成长。

【什么是自闭症儿童的艺术治疗?】

艺术治疗是诞生于20世纪中期的一种艺术疗法,由精神分析学家南伯格创立，是以艺术活动为中介的一种非语言性心理治疗，它主要通过绘画、雕塑、音乐等手段帮助当事人释放难以言表的情绪、控制行为、消除负性情绪，进而获得身心整合，治愈精神疾病等。

自闭症在世界范围内都属于一种无法解决的难题，由于基因突变造成了非常不一样的外在表现，比如言语障碍、兴趣狭窄、重复刻板等，科学及药物无法根治，孩子无法在社会上自给自足，为了防止功能退化，自闭症儿童需要长期进行康复训练，由此给其家庭带来深深的焦虑和压力。

据美国、日本等发达国家教育专家研究发现，通过艺术滋养及学习能带给自闭症儿童肉眼可见的改变，在音乐中、故事中、绘画中、舞蹈中，他们高度紧张的。迷走神经开始放松，开始和周围的人和环境建立链接。如果能够长期稳定的为他们提供艺术滋养环境，孩子们的症状可以得到很大改善，并有可能在社会上自给自足。

天赋异禀的萌萌  有绘画创造超能力

当萌萌(化名)临摹绘画的时候，你肯定不会相信他是一个被确诊为自闭症的孩子。他的笔触流畅，精神饱满，高度的投入深深的打动了观众。他还经常自己主动的绘画，看到老师教授绘画艺术的时候他也会静静的看着老师，不再焦躁不安，变得异常沉静。

其实在自闭症群体里，像萌萌这样具有艺术天赋的孩子不在少数，只要拿起笔和纸，就能主宰自己的世界。但是很多家庭由于早期的功能训练花费及昂贵的一对一特教费用支出，已经无力再承担艺术课程的学习费用，比如古琴、钢琴、莱雅琴、绘画、舞蹈等，而这些艺术课程对自闭症孩子的灵性开启是有很大帮助的，可以让这些孩子们在艺术课程的滋养中，身心灵越来越完善。

同时，在带领这些孩子们学习的过程中，我们发现具有手工实操的绘画艺术课程也非常适合这些孩子们。大东(化名)是一名自闭症孩子,但是我们发现她在学习绘画艺术的过程中特别专注。还慢慢学会了擦桌子，扫地和洗碗。通过绘画，孩子们滋养了感官，灵活了双手，完善了大脑功能。

为孩子心中的斑斓色彩恣意挥洒而努力

当想象力与美育相遇，当小小的手掌握起了画笔，每位孩子都是天生的艺术家，将心中的斑斓色彩恣意挥洒。

我们为爱出发，向美而行，期待着将优质美育教育的种子撒播至来自星星的孩子。基于此，我们发起了针对自闭症孩子的艺术滋养课程与美育盒子，希望通过这一年时间的陪伴和学习，为这些孩子提供免费的绘画艺术滋养课程，让他们的身心得到滋养的同时，学会一至两样谋生技能，为他们长大后能顺利融入社会做好铺垫。

爱心永不散场，助力自闭症儿童美育教育，你我始终在一起。八方善举，点滴爱心汇聚，都令孩子们的美育梦想不再遥远，让童真想象插上艺术的翅膀，勇敢飞翔更辽阔的天地。

愿童真不损，颜色一直鲜亮如新！